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机构

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作者

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语言

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检索条件"机构=华东师范大学"
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内陆河湿地芦苇叶功能性状特征及其对土壤环境因子的响应
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干旱区研究 2020年 第1期 202-211页
作者: 焦亮 关雪 刘雪蕊 董小刚 李方 西北师范大学地理与环境科学学院 甘肃省湿地资源保护与产业发展工程研究中心 华东师范大学地理科学学院
植物功能性状是连接植物与外界环境的重要桥梁,其在不同环境梯度下的变化表现出了对异质环境的适应机制。本文以敦煌西湖国家级自然保护区克隆植物芦苇(Phragmites australis)为研究对象,设置了未退化、轻度退化、中度退化和重度退化4... 详细信息
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重谈元明《孟子》学的转向——以洪武朝为叙述中心
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江汉学术 2020年 第1期39卷 113-120页
作者: 孙广 华东师范大学 中文系 上海200241
元代《孟子》学以'纂疏体'与'旁通体'两类经疏为主,总体表现为'辞繁而旨深'的状态。朱元璋通过暂停科举、编纂《群经类要》和《精诚录》、罢孟子配享和编纂《孟子节文》三大举措,对元代'辞繁而旨深'又不切实用的《孟子》学予以了否定,... 详细信息
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试论带教情境下肿瘤临床药师实践共同体中在培药师身份的获得
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卫生职业教育 2020年 第2期38卷 143-144页
作者: 于芝颖 白向荣 游蠡 黄琳 封宇飞 北京大学人民医院 北京100044 首都医科大学宣武医院 北京100053 华东师范大学教育学部 上海200062
国家卫健委肿瘤临床药师培训是在一个实践共同体形式下,在培药师在带教药师的带领下进行场景性的实习,在陪药师身份由新手、 熟手逐渐发展成为成熟的实践示范者.主要阐述在培药师在这3个阶段中身份如何逐渐发生变化,以及在培药师愿景与... 详细信息
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用于增强药物和疫苗经皮给送的微针技术
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微纳电子技术 2020年 第1期 7-12页
作者: 张永华 王璟 张楠 张健 华东师范大学通信与电子工程学院
作为一种微米尺度的类似针状器件,微针可以克服传统经皮给药(TDD)的局限,在皮肤上无痛、无出血地产生微米量级的孔洞,提高药物尤其是大分子化合物的经皮递送效果。介绍了TDD用微针根据不同给药方法进行的分类和相应的微制造方法。给出... 详细信息
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精准扶贫过程中村庄共同体风险及其治理探索——基于G省长村扶贫实践的调查
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兰州学刊 2020年 第1期 186-198页
作者: 吴晓凯 华东师范大学社会发展学院社会学系
精准扶贫不是脱离政治文化的自然过程,而是被嵌入到国家总体布局和发展目标的持续性治理事件。通过典型案例研究发现,受多方面制约,基于权利资格所建构的'贫困户'以及在此基础上的互动关系在某种程度上忽视了村庄作为多面相关系主体空... 详细信息
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桑黄粗多糖对被动吸烟模型小鼠运动能力和骨骼肌自由基代谢的影响
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中国组织工程研究 2020年 第5期24卷 689-693页
作者: 万华喆 柴广新 肖晓玲 黄文英 南昌航空大学科技学院 江西省南昌市332020 华东师范大学体育与健康学院 上海市200241 江西科技职业学院 江西省南昌市330200 江西师范大学体育学院 江西省南昌市330022
背景:香烟烟雾中含有大量多种类型氧自由基和细胞毒性成分,被动吸烟会损害呼吸、心血管系统功能,导致骨骼肌氧化损伤和运动能力下降。目的:观察具有抗氧化应激作用的桑黄粗多糖对被动吸烟模型小鼠运动能力和骨骼肌氧化应激的影响,为被... 详细信息
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网络时代的知识付费与知识获取
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探索与争鸣 2019年 第7期 4-4页
作者: 叶祝弟 张蕾 李秋祺 上海社会科学院文学研究所 南开大学文学院 华东师范大学政治学系 华东师范大学中国现代思想文化研究所 华东师范大学思勉人文高等研究院 华东师范大学古籍研究所 苏州大学传媒学院 华东师范大学中文系 华东政法大学法律学院 东北大学艺术学院 东北大学人文艺术研究中心 同济大学马克思主义学院
近年来网上盛行付费音视频课程,不少学者参与其中,甚至成为主力,此类形式的知识获取被人们称为"知识付费"。普通听众可以用付费的方式购买著名专家学者和各界名人的授课内容,不少学者借此成为"网红",在获得巨大社会影响力的同时,也靠前... 详细信息
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通用学习行为——俄罗斯核心素养框架研究
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中国矿业大学学报:社会科学版 2019年 第4期21卷 105-118页
作者: 张艳 周武雷 潘苏东 华东师范大学 江苏师范大学 华东师范大学 黔南民族师范学院 华东师范大学
'通用学习行为'是当前俄罗斯基础教育领域的核心素养框架,在2010年(初中)和2012年(高中)颁布的国家教育标准(简称'二代标准')中作为最核心的内容被界定和推行。俄罗斯对'知识传递式'教学传统的深刻反思以及新时代世界教育对公民素养的... 详细信息
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英国ScratchMaths课程项目评介
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外国中小学教育 2019年 第4期 30-37页
作者: 曾静 熊斌 华东师范大学数学科学学院 上海200241 浙江师范大学数理与信息工程学院 华东师范大学数学系 上海200241 华东师范大学国际数学奥林匹克研究中心 华东师范大学上海市核心数学与实践重点实验室
ScratchMaths是伦敦大学学院研发的课程项目,针对小学数学中学生难以掌握的知识,在Scratch编程环境下,制作教学模块,旨在通过编程表达数学思想,让学生在亲身体验编程的过程中更好地理解数学知识和原理。研发者严格地遵循设计研究的过程... 详细信息
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学生数学建模素养的评价工具研究
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课程.教材.教法 2019年 第2期 100-106页
作者: 鲁小莉 程靖 徐斌艳 王鸯雨 华东师范大学数学科学学院 上海200241 上海市核心数学和实践重点实验室 上海200241 上海市“立德树人”数学教育教学研究基地 上海200241 华东师范大学 教师教育学院上海200062 上海市“立德树人”数学教育教学研究基地 上海200241 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062 华东师范大学 教师教育学院上海200062
高中数学课程标准明确提出重视数学建模素养的培养,将其作为课堂知识与现实世界的桥梁、解决实际问题的重要工具。培养建模能力既是核心目标,又是重要的课程内容。两个评估框架各有侧重,相辅相成,对落实核心素养的教与学实践有重要意义。
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