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高中历史课堂教学情境创设初探
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文理导航:教育研究与实践;文理导航·教育研究与实践 2014年 第8期 126-126页
作者: 刘影 辽宁省大洼县高级中学
历史情境教学是指针对具体教学目的和内容,综合运用多种教学方法和手段,创设特定的教学情境,激发学生的学习兴趣和情感,从而掌握历史知识,陶冶情操,树立正确观点,培养创新能力。下面拟对高中历史课堂教学情境的创设作简要的探析。
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艺术扶贫——公益文化的新拓展
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大众文艺:学术版 2010年 第14期 192-193页
作者: 郭冬庆 福建省寿宁县文化馆 355500
党的教育方针明确指出,'要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。'可见美育作为素质教育的一部分,在完善人格、陶冶情操、发展智力、塑造全面发展的人才中起到十分重要的作用。然而,由于地区经济发展的不... 详细信息
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让德育在英语教学中闪光
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长春教育学院学报 2009年 第1期25卷 2-2页
作者: 张阿晓 南白象中学 浙江温州325400
明确指出,英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程.因此,在... 详细信息
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开发课程资源 提高人文素养——多媒体在中学英语教学中的作用
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湖南教育:下旬(C) 2005年 第23期 18-18页
作者: 伍卓林 长郡中学
英语课程的学习,既是学生逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程,又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维、发展个性和提高人文素养的过程。提高学生的人文素养,一方面是英语课程任务的一部分... 详细信息
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《山中与裴秀才迪书》教学设计
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学语文 2008年 第5期 15-16页
作者: 张祥云 安徽师范大学附属中学
【设计思想】本文是王维一封非常著名的书信。在这劐信中,写景占有很大的比重。但是叙友情却是贯穿始终的线索。这样写,既表现了王维期望纵情山水、追求田园生活的心理,也传达了作者对好友裴迪的思念之情。这种借景传情、借景达意的... 详细信息
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浅议历史教学的学生主体性
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文理导航:教育研究与实践;文理导航·教育研究与实践 2011年 第8期 28-28页
作者: 关健 吉林省松原市教育学院
历史是一个民族的记忆,古语云:'以史为镜可以知兴替',又云'前车之覆,后车之鉴',对一个民族而言,历史是一个民族航船劈波斩浪前进的罗盘,了解过去,才能把握现在,展望未来.对于学生来说,学史可以完善个人的知识结构,可以明志,可以陶冶情... 详细信息
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不健康玩具,快走开
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小学生天地:高年级版 2009年 第3期 4-7页
编辑大朋友的话:玩具,是孩子童年的亲密玩伴,它本应在促进儿童健康成长、陶冶情操、开发智力和培养创造力方面产生积极的作用。然而,我们发现现在有些宣扬恐怖、暴力等不健康内容的玩具开始在学校周边出现,还受到不少学生的追捧,... 详细信息
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美,在小学语文课堂教学中渗透
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家教世界 2012年 第11X期 55-56页
作者: 李冬 贵州省大方县瓢井镇乐丰小学
《小学语文新课程标准》明确提出:把培养学生的"爱美的情趣"作为小学语文教学的目的要求.小学语文教材中无论是语言文字的表述,还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。作为语文教师不仅从教材中领悟美,而且还得教会学生从课本中学到美... 详细信息
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诗意的语文哪里去了
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中学语文教学 2004年 第5期 24-24页
作者: 郭新香 山东青岛市平度职教中心266700
儿子刚上小学,我有幸看到了北师大版的语文课本,内容精彩绝伦,形式活泼生动.随便翻翻书,似乎有美妙音乐的优美旋律叮叮咚咚流淌出来,萦绕脑中,久久余音不绝.想想童稚可爱的小孩子跟着诗意盎然的老师在课堂上朗朗诵读这等美妙的诗文,真... 详细信息
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浅谈小学音乐的欣赏教学
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读写算(教师版):素质教育论坛 2016年 第32期 121-121页
作者: 叶心如 浙江省瑞安市飞云三小 浙江瑞安325200
音乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要组成部分,它不但对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用,同时还能发展学生的思维,丰富学生的想象力,培养学生的创造力,启迪智慧,陶冶情操.因此,音乐欣赏教学应该让学生在生动有趣的活动... 详细信息
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