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主题

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  • 230 篇 数列求和
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  • 205 篇 数学
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  • 195 篇 数学思想方法
  • 195 篇 高考数学

机构

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  • 10 篇 江苏省兴化市第一...
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  • 9 篇 江苏省锡山高级中...
  • 9 篇 陕西省武功县教育...
  • 8 篇 北京市陈经纶中学
  • 8 篇 江苏省苏州中学
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  • 5 篇 中学生数理化试题...
  • 5 篇 北京市丰台二中
  • 5 篇 安徽
  • 5 篇 安徽省霍邱县第一...
  • 5 篇 山东
  • 5 篇 江苏省无锡市第六...
  • 5 篇 浙江省绍兴市高级...

作者

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  • 19 篇 李歆
  • 19 篇 杨文光
  • 17 篇 安振平
  • 16 篇 李昭平
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  • 11 篇 盛宏礼
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  • 11 篇 郑日锋
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语言

  • 7,143 篇 中文
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高考靓题分析
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新高考:高三数学 2013年 第4期 45-48页
作者: 吕辉 孙东升
笔者翻阅了2012年高考数学试卷,发现其中绝大部分数试题还是陈旧而常规的,但也有几道有点意思的创新题,其反映出的"新意"对同学们的备考非常具有指导意义.本文将这几道创新题的巧解及内涵整理成文,供大家参考.例1(全国新课标理科卷... 详细信息
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解答数题的七个技巧
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高中生:高考 2013年 第12期 22-23页
作者: 李忠旺
技巧1:设而不求例1等差数列{an}的前n项和为Sn,且6S5-5S3=5,则a4=——。
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突破常规,逆向思维巧解题
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第二课堂:英语版 2004年 第2期 20-22页
作者: 宫素英 江苏
一、逆向定义巧解题例1 已知函数的值. 分析本例按常规思维方法应先求出反函数,再求值。这样不仅麻烦,且有小题大做之嫌.若对原函数与反函数的概念
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数学通讯:学生阅读;数学通讯:教师阅读 2011年 第Z3期 90-92页
作者: 杨拴运 甘肃省宁县第一中学
1.本单元重、难点分析本单元的重点:等差数列比数的概念,等差数列比数的通项公式与前n项和公式,等差数列比数的有关性质及在公式推导过程中所涉及的数学思想方法.
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等差数列与几何的关系
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云南教育:中学教师 2005年 第8期 38-39页
作者: 张容 贵州省仁怀师范学校
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等差数列典型问题简析备谬
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新课程:中学 2012年 第8期 120-121页
作者: 王雪 江苏省徐州市第一中学数学组
通过分析典型例题,总结和归纳教学实践中学生因对等差数列基础概念和性质掌握不牢固,而导致的对等差数列相关问题的错误分析和推导,并积极提出改进方法.
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用数学发散思维探究等差数列问题
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数学教学 2001年 第2期 24-27页
作者: 龚建荣 上海市青浦区教师进修学院201700
发散思维是对已知信息进行多方位、多角度的思考,不限于既定的理解,从而提出新问题、探索新知识或发现多种解答和多种结果的思维方式.它的特点是思路广阔,寻求变异,对已知信息通过转换或改造进行扩散派生以形成各种新信息.本文运用数... 详细信息
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创新题
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数学教学通讯 2010年 第29期 30-31页
一年一度的高考被称为盛宴,既然是盛宴,怎能少了数这道色香味俱全的'大菜'.数常以压轴题的形式出现在高考试卷中,其地位由此可见一斑.本刊试题研究组的王怀学老师精选六道数'大菜',供同学们品尝.此外,应广大读者的要求,从本期开始... 详细信息
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高三数学综合测试
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高中数学教与学 2009年 第11期 37-39页
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差项乘积的渐进估计
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数学的实践与认识 2016年 第6期 267-275页
作者: 王欢欢 沈有建 彭德军 海南师范大学数学与统计学院 海南海口571158
研究了差项乘积^n∏i=1ai的渐进估计.首先给出了一系关于差项乘积的不式,继而应用Euler-Maclaurin求和公式及Γ函数的Stirling公式:Γ(x+1)√2πx(1/2)(x/e)x(x→+∞),推导出了∏ni=1ai的较精确的渐进式,最后,得到... 详细信息
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