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作者

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2417 条 记 录,以下是1-10 订阅
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浅谈高中化学教学的课题引入
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新作文(教育教学研究);新作文:教研 2012年 第2期 34-34页
作者: 杨秀萍 山西省永和县职中业中学
一、模型展示导入法化学模型可以变抽象为直观,因此抽象的知识点配以模型讲解更容易让学生感兴趣,也更容易让学生理解。如讲"原子晶体的结构和性质"时,可以向学生展示金刚石的结构模型,同时向学生解说:这是天然存在的最硬的物质———... 详细信息
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《中学历史教学法》教学实践系列化尝试
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三峡大学学报:人文社会科学版 1995年 第2期 85-86页
作者: 龚兴华
本文根据《中学历史教学法》教学系列实践规划的指导思想,以及在政史系92级学生实际教学中进行尝试的丰富实例,总结阐述了《中学历史教学法》课程教学内容、方法、手段改革探索中的体会。
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运用演示法 教学效果佳
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山西成人教育 1994年 第10期 52-53页
作者: 张中荣
运用演示法教学效果佳张中荣一、演示法的理论与具体运用所谓演示法就是教师在上课时,配合讲授或谈话,把实物、教具展示给学生看;或者向学生作示范性的实验,来说明或印证所传投知识正确与否的一种教学方法。学生的知识主要是靠掌握... 详细信息
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影响小学生作文质量的心理因素
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小学教学研究 1985年 第1期 22-22页
作者: 曹德钦 贵州省贵定师范
怎样提高小学生的作文质量呢?这里面有许多心理学的问题值得探讨: (一)教师在教学生识字时,由于对字的读音不准、字形混淆、没有正确地理解字义,学生作文时往往就不能够正确地运用文字来表达自己的思想,就会出现这样或那样的错误。例如... 详细信息
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生物高考辅导的一些体会
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生物学教学 1986年 第4期 10-10页
作者: 于潜 内蒙古海拉尔第二中学
一九八五年我校考生的生物成绩比预料的要好,最高分数47分,40分以上者占26%,及格率达90%,总平均分数为36.7分。通过对五个班218名考生成绩的分析,使我们有如下体会: 一、充分利用挂图、标本、电影、实验等直观手段,激发学生的学习兴... 详细信息
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在语文教学中培养想象力
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新课程:综合版 2012年 第12期 99-99页
作者: 欧阳启发 江西省宜春市袁州区慈化小学
正如爱因斯坦所说"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格的说,想象力是科学研究中的实在因素。"教和学的活动离不开想象,教师的教学和教育中充满着想象。一、创造条件,... 详细信息
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创设情景,努力使课堂交际化
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上海教育 1996年 第4期 58-58页
作者: 王逸君 上海市第九中学
新编英语教材采用结构——以语言结构为主体,辅以情景,将交际能力的训练贯穿始终。为了培养学生的交际能力,我在教学中尽量摆脱旧教材的传统束缚,时刻记住交际功能是外语教学的目的,安排多样活动,努力使课堂交际化。为此在课内积极创... 详细信息
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激活思维 促进主体发展
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好家长;好家长.青春期教育 2015年 第28期 159-159页
作者: 孙雅凤 吉林油区第十二中学
我们知道数学是展示思维活动的教学,但是长期以来,旧的教学观念支配着我们的教学活动,于是就造成了这种现状:学生的思维是由教师设计的,这不但限制了他们的思维,而且导致了思维的惰性和僵化。如何激活思维,促进发展呢?我粗浅的认为要做... 详细信息
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略谈黑板画的设计原则与教学作用
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齐鲁师范学院学报 1997年 第6期 64-65页
作者: 刘付彩
随着课堂教学手段的不断改进,许多直观教具如挂图、标本、模型等进入了生物课堂,对激发学生学习兴趣和提高课堂教学效率起了非常积极的作用,但也由此忽视了黑板画对生物教学的重要作用。笔者认为在生物教学中,除采用上述手段外,也应... 详细信息
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问题选答:比热容演示实验的探讨
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物理教学 2001年 第7期23卷 38-39页
作者: 李全旺 兰坪白族普米族自治县第一中学 云南671400
在物理教学中设计制作合理简易的直观教具,呈现特殊的物理现象,对培养学生的观察能力,思维能力,分析和解决问题的综合性素质教育,起着非常重要的作用。笔者将现行初三物理教材中的比热容分步演示实验稍加改进,合为一体,展现物质... 详细信息
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