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巧用音乐 优化教学
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江西教育:管理版(A);江西教育:教学版(B) 2001年 第11期 42-42页
作者: 章艳华 饶和庆 南昌市新才学校
一、导入新课,激发兴趣.运用音乐导入新课,不仅能让学生定心凝神,而且还可以激发学生的兴趣,创设出良好的课堂情境.如教学一课时,可首先播放了一段经过剪辑的贝多芬的片段,让学生欣赏.短短几分钟,就把学生带入一种恬淡优雅的意境中.紧接... 详细信息
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诗歌教学,让学生“动”起来
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新作文:教研;新作文(教育教学研究) 2011年 第24期 17-17页
作者: 刘卫利 河南省濮阳市华龙区高级中学
新课改要求我们,要注重学生整体素质的提高,注重学生个性的发展。在课堂上,我们一定要倡导'以学生为主体,以老师为主导'的教学理念。如何在诗歌教学中发挥学生的主体作用,让学生动起来呢?根据近十年的教学实践,我总结了以下几点:一、激... 详细信息
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自由表达,快乐创造——也谈幼儿绘画技能的培养
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考试周刊 2015年 第99期 191-191页
作者: 夏琳 常州市武进区宋剑湖幼儿园 江苏 常州213011
新《纲要》多次提到激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感,正是幼儿美术教育之所在。今天的幼儿是二十一世纪的建设者、创造者,他们不仅要有丰富的知识、熟练的技能,还要有革新、创造、审美的能力。
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巧妙设问激发兴趣
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广西教育 2002年 第14期 35-35页
作者: 黄以进 东兰县东兰中学
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让学生真正成为学习的主人——浅谈学生主体作用的发挥
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时代教育 2008年 第11期 225-225页
作者: 王汉光 江苏省南通市八一小学、小学一级 江苏南通226014
在数学教学中,将学生的认知结构与教材的知识结构和教学的思想、方法结合起来,以学生为主体,使学生的学习积极性得到最大发挥,才能使学生真正成为学习的主人,才能真正提高学生的素质。
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“三点一线”提高作文教学效率
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上海教育 1999年 第10期 47-47页
作者: 刘继鹏 姜羽 上海市延安中学 上海市田林三中
在作文教学中如何实施素质教育,提高效率和质量呢?我们的基本做法就是“三点一线”。所谓“三点”,就是课堂教学、课外阅读和社会实践;所谓“一线”,就是提高以写作能力为中心的综合能力。“三点”之中,课堂教学为基本点,以激发兴趣... 详细信息
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初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣
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新课程:下;新课程 2014年 第4期 111-111页
作者: 田青 河南省驻马店市体育运动中等职业学校
在对学生进行素质培养的过程中,语文教学占据着很大的比重。所以,教师应该注重对学生语文兴趣的培养。在初中语文教学中,学生是学习的主体,而目前的初中生对于被动的课堂模式十分不适应,这就要求教师在语文教学过程中充分调动学生... 详细信息
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小学作文重在立意
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中国校外教育:上旬;中国校外教育:中旬 2010年 第23期 173-173页
作者: 李明 吉林省松原市长岭县双龙小学
小学生作文难,难就难在文章的立意上。'人人心中有,人人笔下无'已经成为了小学作文教学中一个不争的事实。为了帮助学生走出这一困境,我们应该努力培养学生善于观察、勤于积累的好习惯,才能从根本上解决'无米下锅,无从立意'的问题。
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激发学生主动参与 提高课堂复习效率
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学周刊 2014年 第7期 128-129页
作者: 严波 江苏省常州市新北区魏村中学 213127
进入下半学期.又到了学生进入下一学年的学期,特别是九年级学生,到了中考的关键时期,复习作为学习的一个重要环节,在此时作用至关重要。
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浅谈初中英语趣味教学
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考试:教研版 2010年 第4期 38-39页
作者: 李明玲 黑龙江大庆二十八学 163000
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生在用中学、学中用,从而激发兴趣,主动学习,提高效率。教师的素质不同,... 详细信息
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