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检索条件"主题词=思维品质"
13288 条 记 录,以下是1-10 订阅
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小学数学教学方法探究
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课程教育研究 2013年 第9期 85-86页
作者: 梁雪 辽宁省盘锦市兴隆台区第一小学  辽宁盘锦  (124010)
选择合适的教学方法,对于提高课堂教学效率也起着十分重要的作用。选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一。近些年来,研究新的教学方法很多。怎样选择好呢?下面谈几点看法。一、要选择有助于调动学生认识活... 详细信息
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关键是思维品质的培养——与语文教师谈科研论文的写作
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语文建设 2015年 第17期 13-13页
作者: 张蕾 首都师范大学《中学语文教学》
做了数十年语文杂志编辑,天天阅读、审看、校对中学语文老师的文稿,困惑和烦恼越来越多,喜悦和激动越来越少;来稿越来越多,但可用的越来越少;相类的模仿、借鉴的越来越多,求异的另类、有新意的越来越少。而要想获得观点卓异富有建树的... 详细信息
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加强初步逻辑思维训练,培养学生优良思维品质
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数学学习与研究:教研版 2009年 第6期 33-33页
作者: 徐盛 江苏省兴化市竹泓中心小学
积极培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务之一,它直接关系着学生智力的发展和数学学习效率的优劣.因此,教师在教学中必须潜心抓好逻
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高三物理复习课的教学策略探微
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中学教学参考 2009年 第11期 87-87页
作者: 晁守德 青海黄南州中学 811500
复习课是课堂教学中的一种常见课型,如何充分利用时间,科学、高效地安排复习教学,历来为每个教师所关心.如何在有限的时间内,能有最佳的复习效果,上好复习课就显得十分重要,下面关于高考复习谈谈笔者的看法.一、要明确高考考查的知识范... 详细信息
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倡导数学变式教学 促进有效课堂教学
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学周刊 2010年 第8期 130-131页
作者: 谢国换 浙江省台州市台州学院椒江附属中学 318000
教学变式教学是通过变更教学概念的非本质特征来暴露问题本质特征的教学方法.利用变式教学.能帮助学生对数学问题多角度、多方位、多层次的讨论和思考,从而有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质.本文将阐述... 详细信息
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让语文课堂成为学生思辨的舞台
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中学语文:读写新空间(中旬);中学语文:教学大参考(上旬) 2015年 第30期 31-32页
作者: 张彦斌 上海奉贤区曙光中学
由于近年来上海高考作文越来越呈现思辨的色彩,如2011年'一切都会过去,一切都不会过去'。2013年'生活中更重要的',这些材料初看不难懂,但它考量的是学生对生活感悟的高度和哲理思考的深度,考察学生的思维品质和表达水平。单一角度的审... 详细信息
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浅谈历史阶段特征教学
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职业教育与区域发展 2007年 第2期21卷 30-31页
作者: 苟德芳 芦山县升隆中心校 四川省芦山县625600
历史阶段特征教学就是通过对历史阶段相关内容的重新整合.和抽象,以形成质量更高、结构更强的知识系统。运用历史阶段特征教学,不仅可以引导学生正确理解知识和巩固记忆知识,还可以启发学生了解掌握知识的过程,弄清获取知识的方法... 详细信息
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简评《数学证明方法》
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泰山学院学报 1996年 第5期 31-31页
作者: 徐利治 大连理工大学数学科学研究所 名誉所长博士导师
在中学和大学的数学教学中,教师们都要在不同层次上讲授数学证明方法,学生们通过学会数学证明方法,不仅能获得认识和求证数学真理的途径与技艺,而且还能得到思维品质上的培育和提升。因此,关于“数学证明方法”的教与学问题,理应成为... 详细信息
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浅谈新课标引领下英语教学的几个关注点
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阅读 2015年 第16期 27-31页
作者: 潘志琴 江苏省常熟市教育局教研室
本文通过一次评优课观摩活动,分析了目前小学英语教师在《义务教育英语课程标准(2011年版)》实施后所呈现的几个关注点,即:更关注学生对文本的情感体验,更关注培养学生良好的思维品质,更关注学生语言运用能力的培养,更关注学生学习策略... 详细信息
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运用数学等比定理 培养物理理性思维
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新课程:下;新课程 2007年 第5期 129-130页
作者: 沈培俊 江苏兴化市唐刘初级中学
在实际教学中我们常常发现不少学生在解答有关物理习题时,往往仅凭想象,生搬硬套物理公式而出现错误;或者虽能凭直觉解答出某些习题,却又无从说出这样做的道理。包含有不变量的物理问题就是典型的一类,我们可以借
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