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检索条件"主题词=实验设计"
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进行实验设计 提高学生的实验能力
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生物学通报 2002年 第8期37卷 39-40页
作者: 齐志广 柏峰 周春江 黄占景 沈银柱 河北师范大学生命科学学院  河北石家庄 河北师范大学生命科学学院  河北石家庄
实验设计包括拟题、实验设计、完善和实施、问题和分析、实验报告等几个部分 ,在教师指导下让学生进行实验设计可增强学生实验的主动性 ,提高学生分析问题的能力。通过对实验方案的设计和结果处理 ,也能增进学生的统计分析能力。因此在... 详细信息
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非计算机专业“数据结构”课程教学方法浅谈
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文教资料 2006年 第21期 173-174页
作者: 刘洋 广东工业大学 信息工程学院广东广州510006
在非计算机专业讲授“数据结构”课程,涉及到一些特别问题和解决方法。本文就此提出一些教学和实验组织等方面的新思路。
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玉米育苗移栽防霜冻研究
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黑龙江农业科学 1989年 第3期 45-46页
作者: 陈香兰 尹桂花 黑龙江省农业科学院栽培研究所 黑龙江省农业科学院栽培研究所
玉米育苗移栽防霜冻,最关键的环节是覆土层的厚度。移栽后覆土层的薄厚,直接影响苗受冻害的程度,栽后覆土4厘米,可以抗御持续5个小时-5℃的霜冻。霜冻危害和移栽时的苗龄大小不成正相关性。一、试验材料和方法玉米供试品种为龙单3号和... 详细信息
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利用温度传感器探究二氧化碳与温室效应关系的实验设计
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中学化学教学参考 2015年 第11期 57-58页
作者: 吴晓红 肖敏 杨文远 任斌 马金刚 宁夏大学化学化工学院
一、问题的提出碳的氧化物与学生的日常生活密切相关,是九年级化学元素化合物知识中非常重要的一部分。九年级化学的许多反应都与碳和碳的氧化物有关。九年级化学上册第六单元课题3提到'温室效应',描述了二氧化碳具有保温的作用,会使地... 详细信息
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关于探究动物绕道取食实验设计的改进
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中学生物学 2008年 第4期24卷 39-39页
作者: 张正德 湖北省荆门市象山中学 448000
1.本实验在教科书中的位置:探究动物的绕道取食实验属先天性行为和学习行为内容,参考课时为1课时。2.实验对象:选取的实验对象是低龄小动物,如小鸡、小鸭、小狗、小观赏鸟等。3.实验原理:动物有多种不同的学习行为,其中推理学习行为的... 详细信息
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铜与硝酸反应的实验题分析与探究
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中学化学 2010年 第9期 32-35页
作者: 张文灿 江西省鄱阳县饶州中学 333100
高中化学实验题是历年高考的重点考试内容,尤其是新课程改革以来,各地对高考中的实验题研究更是日益加深。题型由传统的考查课本典型实验转变到对实验设计实验探究型题目的考查,命题形式更是趋于多样化。
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食品安全生物检测综合大实验的任务驱动教学法
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中国现代教育装备 2014年 第21期 63-65页
作者: 张艳艳 徐文生 黄漫青 北京农学院食品与科学技术学院 北京102206
食品安全生物检测综合大实验是食品质量与安全专业很重要的专业实践环节。运用任务驱动教学法,将实验内容设计成不同层次的任务,在任务完成过程中,注重综合设计实验和实际操作能力的培养,达到综合大实验的教学目的,调动了学生的学习积极... 详细信息
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改革化学实验教学,培养学生创新能力
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数理化学习:教研版 2009年 第A12期 78-79页
作者: 张雪燕 江苏省南通市陈桥中学
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论化学教学中学生主动学习方式的培养
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职业 2009年 第7X期 49-49页
作者: 王艳红 河北省唐山市丰润综合职教中心
学生是学习的主体,学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养。素质教育的核心是发挥人的主观能动性,发挥学生的主体作用,教育的本质在于学生的主动参与。新课标的顺利实施,要求教师树立全新的课程理念,实现教... 详细信息
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初中生物情境教学的类型及案例研究
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中学生物教学 2015年 第7X期 40-41页
作者: 陈宏铭 福建省同安第一中学
儿童教育家李吉林倡导的情境教学,围绕儿童,以"儿童一知识一社会"3个核心维度,具有形真、情切、意远、理寓其中4个鲜明的个性特点和独特优势,主动性、美感性、创造性、教育性和实践性5个原则[1],是促进儿童快乐、有效学习的教学法[2]。... 详细信息
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