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检索条件"主题词=好奇心理"
916 条 记 录,以下是1-10 订阅
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有爱有梦才有希望——浅议新课程语文课堂教学中的学生心理调控
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新教育(吉林) 2011年 第2期 20-21页
作者: 颜伟斌 福建省德化县第一中学 362500
一、调控好学习兴趣的触发点——好奇心理学习兴趣是学习动机的重要组成部分。兴趣,是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣,是智能发展的基础,是激发情感的诱发剂,是主动学习的启动力。在平时的教学中可以发现,学... 详细信息
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例谈悬念在历史课堂教学中的有效设计
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现代教育科学:中学教师;现代教育科学·中学教师 2013年 第3期 83-84页
作者: 史林杰 浙江省温岭市中学历史教研组 浙江温岭317500
好奇心是学生探究问题进行创造性思维的内在动力,而悬念的设置有利于激发学生的好奇心理。本文从新课导入、教学过渡、课堂小结三个方面例谈历史课堂教学中悬念设置与运用,以期提高课堂的效率,促进历史课堂的有效教学。众所周知,悬疑情... 详细信息
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谈数学课堂学生兴趣的培养
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散文百家:下旬刊;散文百家·下旬刊 2016年 第4期 214-214页
作者: 焦晓红 河北省高邑县东张村学校
兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习.因此,在数学教学中,教师应以巧妙地利用学生的好奇心理,以有趣的内容,新意的教法,灵活多样的教学形式,来激发学生学习兴趣,... 详细信息
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激发学习兴趣,提高生物课堂效率
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师道:教研 2011年 第6期 98-98页
作者: 李旭晖 兴宁市宁塘中学
一、灵活导课, 设置悬念 “良好的开端是成功的一半”。教师在课堂教学中要培养激发学生的学习兴趣,首先应抓住课的导入环节,一开始就把学生牢牢吸引住。一节课的开头尽管多种多样,但关键在于对新课引入自如并努力设置悬念,使学生... 详细信息
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掌握学生听课心理特点,提高语文教学质量
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龙岩学院学报 1996年 第4期 10-11页
作者: 陈燕玲 龙岩一中
掌握学生听课心理特点,提高语文教学质量陈燕玲作为一个语文老师,应该最懂得上好一堂语文课的必要条件是学生的密切配合,而要使学生配合,应该抓住学生听课的心理,做到师生感情交融,情理相通,这样就能够牢牢吸引学生,使学生自... 详细信息
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此花堪摘非易摘——花絮采写心得
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新闻爱好者:下半月;新闻爱好者 1992年 第3期 13-13页
作者: 王瑾 焦作日报社
“花絮”如其名,是开在浓重绿叶中的鲜艳小花,可以为庄重的会议报道注入一股生动、活泼的清泉,为异彩纷呈的体育报道锦上添花。一般一篇花絮约一两百字左右,属短小精悍型,素材多是拾人所不取,选人所不料的东西,作为主要消息的补充和旁... 详细信息
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利用多媒体技术创设愉快的初中英语教学语境
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教书育人:教师新概念 2016年 第22期 25-25页
作者: 殷辉慧 江苏如皋市搬经镇初级中学
初中生正值十四五岁,是花季年华,正处于青春期,对一切都有强烈的好奇,喜欢尝试新鲜的事物。运用多媒体教学,正好满足了他们的好奇心理。通过多媒体技术将视与听结合起来,使枯燥无味的课本知识变得生动有趣,并通过声像的方式呈现给学生,... 详细信息
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培养学生学化学的兴趣
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黑龙江教育:高教研究与评估 1994年 第3期 40-41页
作者: 陈维杰 黑龙江省嫩江农场场直中学
培养学生学化学的兴趣陈维杰黑龙江省嫩江农场场直中学兴趣是一种伴随着注意力而引起的从事学习的积极倾向和感情状态,它是发展思维,激励学生主动学习的催化剂,是调动学生学习积极性的一种内在动力。学生如能对学习有浓厚的兴趣,... 详细信息
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如何提高英语课堂的有效教学
读写算:教育教学研究
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读写算:教育教学研究 2011年 第16期 166-166页
作者: 苏瑞玲 新疆农六师芳草湖总场中学 新疆831208
学生英语自主学习能力的形成依赖与教师有意识地按照语言能力形成的规律,去创造适宜的教学情境,因此如何创设最佳的语言教学情境促进学生自主学习,是英语教师教学研究的重要任务。
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事件营销:让100万广告费看起来像1000万
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光彩 2012年 第7期 42-43页
作者: 李光斗
广告天才乔治·路易斯说过,我的工作是使你的100万广告费看起来像1000万,而好的事件营销具备放大传播效果百倍的能力. 鉴于人的好奇心理以及事件本身的生动性和新闻性,借助事件做营销传播通常会获得更快更多的回应.一个事件如果成了热点... 详细信息
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