咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 24,188 篇 期刊文献
  • 73 篇 学位论文
  • 71 篇 会议

馆藏范围

  • 24,332 篇 电子文献

日期分布

学科分类号

  • 17,462 篇 教育学
    • 17,029 篇 教育学类
    • 330 篇 体育学类
  • 1,841 篇 管理学
    • 937 篇 工商管理类
    • 408 篇 工业工程类
    • 209 篇 农业经济管理类
    • 151 篇 管理科学与工程类
    • 65 篇 图书情报与档案管...
    • 51 篇 物流管理与工程类
  • 1,646 篇 法学
    • 1,355 篇 政治学类
    • 72 篇 社会学类
  • 1,011 篇 经济学
    • 844 篇 经济学类
    • 100 篇 经济与贸易类
    • 81 篇 财政学类
  • 827 篇 工学
    • 222 篇 计算机类
    • 78 篇 建筑类
    • 60 篇 机械学
    • 54 篇 环境科学与工程类
  • 753 篇 医学
    • 242 篇 医学技术类
    • 228 篇 护理学类
    • 212 篇 公共卫生预防医学...
    • 167 篇 临床医学类
  • 751 篇 文学
    • 347 篇 外国语言文学类
    • 268 篇 新闻传播学类
    • 111 篇 中国语言文学类
  • 720 篇 理学
    • 407 篇 心理学类
    • 131 篇 数学类
    • 71 篇 化学类
  • 422 篇 哲学
    • 422 篇 哲学类
  • 175 篇 艺术学
    • 78 篇 音乐与舞蹈学类
    • 50 篇 美术学类
  • 156 篇 农学
  • 98 篇 军事学
  • 33 篇 历史学

主题

  • 24,332 篇 主动性
  • 3,606 篇 教师
  • 3,557 篇 创造性
  • 3,174 篇 极性
  • 2,628 篇 积极性
  • 2,479 篇 学生
  • 2,188 篇 学生学习
  • 1,989 篇 培养学生
  • 1,796 篇 学习兴趣
  • 1,675 篇 课堂教学
  • 1,608 篇 调动学生
  • 1,571 篇 兴趣
  • 1,274 篇 培养
  • 1,264 篇 增强
  • 1,199 篇 教学过程
  • 1,119 篇 学习
  • 1,112 篇 知识
  • 990 篇 教学方法
  • 825 篇 激发
  • 824 篇 引导学生

机构

  • 27 篇 不详
  • 9 篇 南京师范大学教育...
  • 7 篇 陕西师范大学
  • 6 篇 本刊记者
  • 4 篇 cctv证券资讯频道
  • 4 篇 凯里市第一中等职...
  • 4 篇 北京师范大学
  • 4 篇 南京市实验幼儿园
  • 4 篇 江苏省新沂市王楼...
  • 4 篇 河北省衡水市第十...
  • 3 篇 上海理工大学
  • 3 篇 中共广东省委党校
  • 3 篇 中国劳动关系学院
  • 3 篇 北京师范大学发展...
  • 3 篇 北安市和平小学
  • 3 篇 华中师范大学
  • 3 篇 南阳理工学院
  • 3 篇 山东省临沂市兰山...
  • 2 篇 65631部队后勤部
  • 2 篇 中共湖南省委党校

作者

  • 18 篇 李娜
  • 18 篇 王军
  • 15 篇 张敏
  • 15 篇 王伟
  • 14 篇 王艳
  • 13 篇 刘娟
  • 13 篇 张伟
  • 13 篇 张华
  • 13 篇 李萍
  • 13 篇 王芳
  • 12 篇 刘伟
  • 12 篇 张艳
  • 12 篇 张静
  • 12 篇 本刊评论员
  • 12 篇 李丽
  • 12 篇 李静
  • 11 篇 张颖
  • 11 篇 王燕
  • 10 篇 张玲
  • 10 篇 王娟

语言

  • 24,328 篇 中文
  • 4 篇 英文
检索条件"主题词=主动性"
24332 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
语文教材中的情感教学
收藏 引用
师道:教研 2011年 第8期 49-49页
作者: 张玉香 东源县灯塔镇中心小学
充分挖掘语文教材的情感因素,有利于用美的情感感染学生,充实他们的心灵,陶冶他们的情操,并激发他们学习的积极主动性。如何挖掘语文教材中的情感因素呢? 一、创设情境,激发情感 通过语言文字表达情感是语文学科的特点。小学... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
强化动手操作能力提高数学课堂教学效率
收藏 引用
教书育人·教师新概念;教书育人:教师新概念 2013年 第11期 59-59页
作者: 孙厚生 江苏徐州中国矿业大学附属小学
动力来源于兴趣,数学教学中如果能充分调动学生的学习兴趣,使之自觉地参与到教学活动中来,强化动手操作,将“引导操作、指导操作、尝试操作、独立操作”等贯穿整个教学活动中,就能充分调动学生的学习积极主动性,从而提高课堂... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
浅谈幼儿操作的重要
收藏 引用
考试周刊 2008年 第16期 226-226页
作者: 苏金芳 昆山市新镇幼儿园 江苏昆山215300
皮亚杰曾经说过'知识来源于动作,而非来源于物体'.根据自己多年的教学实践和探索,我认为在幼儿科学教育活动中,让幼儿亲自动手操作非常重要.幼儿亲自动手操作既可以培养幼儿学科学的兴趣,激发幼儿的好奇心,发展幼儿的自信心、主动性、... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
新课改,教师能安静地走开吗
收藏 引用
新课程:教育学术;新课程 2015年 第1期 162-162页
作者: 林素云 福建省三明市沙县第五中学
《义务教育语文课程标准》在'教学建议'中首先指出:'充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造。'这就告诉我们:语文教学中教师的主导作用是重要的。学生是学习的主人,教师要能发挥好主导作用。这应该说是当前学校教学的主流。然而,也... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
让快乐飞进职高语文课堂
收藏 引用
现代语文:中旬.教学研究;现代语文·教学研究 2010年 第3期 79-80页
作者: 刘晨光 如皋市大明电子职业高级中学 226500
现在的职高生素质普遍偏低,对语文学习兴趣不高,教学很难开展,这已成为不争的事实。推究其成因,主要是职高语文教育思想的狭隘较明显,教育评价标准的随意较强,教育教学内容的零散较突出。但笔者认为,根本原因还是未能充分... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
提高学生英语口语交际能力之我见
收藏 引用
学周刊 2013年 第18期 156-156页
作者: 石伟伟 邢台市育才中学
随着全球一体化的不断深入,英语越来越受到人们的重视。而英语学习的一个重要作用与目的就是能够进行沟通,因此,我们英语教师一定要探索教学方法,为学生营造语言环境,培养学生大胆开口说英语,提高学生的口语水平。本文从几个方面来谈一... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅谈语文教学
收藏 引用
新课程 2014年 第4期 13-13页
作者: 王文峰 河南省濮阳市华龙区第五中学
学生是教育活动的重要一方,是教育活动的反应者,又是成果的体现者。学生是具有主动性的人,教育过程如果不与学生的主观能动因素发生联系,过程就无从实现。只有当教师有目的活动与学生有目的活动对应时,教师才能在学生中实现教育目的。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
发达地区农村的社会分化与妇女地位
收藏 引用
人文杂志 2014年 第7期 116-119页
作者: 王会 郭俊霞 上海社会科学院社会学研究所 上海200020 中南财经政法大学哲学学院 武汉430073
一经济社会分化是一个漫长的过程。在这一过程中,生活在急剧变迁社会中的个体需要不断调适自我以适应社会变革发展的需求。在发达地区的农村,由于男在劳动力市场中处于相对优势地位,妇女的家庭经济贡献率较低,年轻妇女难以发挥其主动... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
在数学教学中提高学生主体地位的探讨
收藏 引用
资治文摘:管理版 2009年 第1期 164-164页
作者: 赵冉 河南省社旗县第三高级中学
在数学教学中,如何遵循教学规律,保证学生的主体地位是极为重要的,笔者结合自身的教学实践,介绍了自己搞好这方面教学的做法和体会。
来源: 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论
关注“数学味”,突显数学本质
收藏 引用
考试周刊 2014年 第36期 57-58页
作者: 吴曼丹 乐清市虹桥镇第九小学 浙江乐清325600
小学生的数学学习需强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。这一理念带来了数学教学的“生活化”。具有“生活味”的数学教学不仅提高了学生学习数学的主动性、积极、趣... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊数据库 万方期刊数据库 评论