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作者

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  • 7 篇 顾黄初著
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《〈名师讲语文〉序》(节选)
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语文教学通讯:初中(B) 2007年 第9期 62-62页
作者: 黄初
在我国古代,对教师职责最权威的论断,无疑是唐代著名散文家、教育家韩愈的那句名言:“师者,所以传道受业解惑也。”在那个时候,道传得深刻,业授得扎实,惑解得透彻,因而在施教范围内产生了广泛的影响,赢得了良好的声誉,便成了“名师... 详细信息
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《事典》成书始末
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语文学习 2002年 第9期 18-18页
作者: 黄初
编完《中国现代语文教育百年事典》,我曾写过一篇《编后十记》。有些话,因篇幅所限,未能细说。于是便有《编后再记》。《事典》的责任编辑守纲同志,是早在1981年4月我
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影响中国20世纪的语文教育大家 欧阳黛娜
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语文教学通讯:高中(A);语文教学通讯:初中(B) 2008年 第32期 66-66页
作者: 乃森 黄初
当代著名语文教育家。女,1930年生,广东南海县人。1942年至1946年,先后在延安八路军干部子弟学校、延安大学预科学习。1946年至1949年调至延安中央办公厅工作,1949年至1951年,在北京中央统战部工作,1952年进入中国人民大学历史档案系专... 详细信息
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影响中国20世纪的语文教育大家 冯钟芸(1919-2005)
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语文教学通讯:高中(A);语文教学通讯:初中(B) 2007年 第12期 66-66页
作者: 雨辰 乃森 黄初
著名语文教育家。女,1919年生,河南省唐河县人。1941年夏毕业于昆明西南联合大学中文系。1941年夏至1943年夏在西南联大附设学校任语文教师。1943年夏在西南联大中文系任助教。
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话说“语文人生”
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语文教学通讯:高中(A) 2008年 第2期 1-1页
作者: 黄初 扬州大学文学院
从广义上说,一个人在社会上生活,只要生理上没有特殊的残缺,一切听说读写的行为都不可能离开语文。我这里想说的,不是这种泛化了的“语文人生”,而是那些以传授语文知识、训练语文能力、指导语文实践为己任的语文教师的“语文人生”。
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吁请重视当代语文教育史研究——一次学术年会上的发言提纲
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中学语文:教学大参考(上旬) 2006年 第11期 3-5页
作者: 黄初 扬州大学文学院
以往研究语文教育史.大都分“古代”(自春秋战国起至清代鸦片战争爆发)和“现代”(自19世纪末至20世纪末)两大历史阶段。至于“近代”部分,或是作为“古代”的延伸。或是作为“现代”的上溯。大都一掠而过。即使有所论及.也大都... 详细信息
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在语文科中的道尔顿制实验
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语文学习 1990年 第8期 8-11页
作者: 黄初
道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特于1920年创试的一种新的教育制度,因为创试工作是在美国马萨诸塞州遭尔顿市的道尔顿中学进行的,故名道尔顿制。这一制度的主要措施是:(1)把教室一律改为作业室,作业室按学科分设,室内陈列各该科的参考书... 详细信息
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新的探索
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语文学习 1979年 第5期 32-33页
作者: 黄初
古籍今译工作,因翻译的意图不同,大致可分三种类型:一种是为了帮助读者阅读、欣赏古代文学名著而译的,在翻译时一般重在意译,重在运用现代的文学语言再现原作的艺术形象、艺术境界乃至音乐的美。这类译作大都取材于古代诗歌,郭老首创,... 详细信息
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亲近母语 小学卷 6
亲近母语 小学卷 6
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2004年
作者: 黄初 徐冬梅
本书是小学三年级下学期使用的语文课外阅读材料。
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梁启超国文阅读教学构想
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语文学习 1990年 第11期 4-7页
作者: 黄初
粱启超曾经这样感叹:'在今日学校各项课程之中,最为重要者固属国文,而教授最感困难,教师最感缺乏,学生除有生性特别嗜好外,最感觉枯燥而无生趣者,亦惟国文。'国文教学'难'在何处?要而言之,一是论文选文缺乏深浅、是非的标准;二是旧论新... 详细信息
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