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作者

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语言

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检索条件"作者=朱丽丽"
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例谈“玩学合一”的英语词汇教学
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小学教学参考:综合版;小学教学参考:语文版 2019年 第27期 83-83页
作者: 朱丽丽 江苏盐城市大丰区人民路小学 224100
大多数小学生活泼爱动,喜欢玩游戏。教师可以充分利用小学生的这一特点,巧妙地设计形式多样的英语学习活动,吸引学生的注意力,让学生的手脑都动起来,增强学生在英语学习中的参与度,使学生可以快速、准确地记忆英语词汇,发现学习词汇的... 详细信息
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研究全程健康教育模式开展前后糖尿病知识知晓率变化情况
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中国保健营养 2019年 第32期29卷 387-388页
作者: 朱丽丽 蓬莱市人民医院内分泌科 265600
目的:研究全程健康教育模式开展前后糖尿病知识知晓率变化情况.方法:选取我院近期120例糖尿病患者,对患者开展问卷调查,分析影响患者知晓糖尿病知识的因素,并对患者开展全程教育健康模式,对其开展前后的自我管理水平、血糖控制率、糖尿... 详细信息
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复方甘草酸苷联合西咪替丁治疗小儿过敏性紫癜的临床效果观察
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医学理论与实践 2019年 第18期32卷 2968-2970页
作者: 朱丽丽 河南省沁阳市人民医院小儿内科 454550
目的:探讨复方甘草酸苷联合西咪替丁治疗小儿过敏性紫癜的临床效果。方法:选择2015年2月—2017年8月我院收治的过敏性紫癜患儿116例,将其按随机数表法分为两组,各58例。对照组给予以西咪替丁为主的常规治疗方案,观察组在对照组的基础上... 详细信息
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纪青山教授中医治疗脱发临床经验总结
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中国保健营养 2019年 第15期13卷 355-355页
作者: 孙海莲 臧大伟 林有美 朱丽丽 纪青山 长春市中医院治未病中心 吉林 长春130000 吉林省妇幼保健院中医科 吉林 长春130000 集安市医院康复科 吉林 集安134200 遂宁市船山区慈因寺社区卫生服务站 四川 遂宁629000 长春中医药大学附属医院 吉林 长春130000
纪青山教授自创生发汤配合生发穴、长发穴治疗各类型脱发,临床多收获良效.本文通过整理纪青山教授医案,总结纪青山教授中医治疗脱发的临床经验,为广大临床工作者提供新方法和新思路.
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基于微课的护理人文关怀教学模式应用效果研究
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卫生职业教育 2019年 第5期37卷 77-79页
作者: 高敏 张金华 张瑞芹 朱丽丽 张会敏 罗艳艳 新乡医学院 河南新乡453003
目的 为有效提高本科护生人文关怀能力, 在基础护理学课程教学中应用基于微课的护理人文关怀教学模式, 采用情境教学、叙事教学、成立关怀小组等策略.方法 教学前后应用护士人文关怀品质调查问卷、关爱能力评价表对89名本科护生进行调... 详细信息
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门冬胰岛素联合地特胰岛素对妊娠期糖尿病疗效分析
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中国保健营养 2019年 第35期29卷 268-269页
作者: 朱丽丽 蓬莱市人民医院内分泌科 265600
目的:研究门冬胰岛素联合地特胰岛素对于妊娠期糖尿病(GDM)患者的作用与效果.方法:纳入我院收治的78例GDM病例,纳入时间为2018年3月—2019年3月,接受诺和灵R联合诺和灵N治疗的39例为对照组,应用门冬胰岛素联合地特胰岛素的39例为观察组... 详细信息
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中医特色健康教育在二型糖尿病管理中的应用
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养生保健指南 2019年 第10期 85-85页
作者: 李敏 朱丽丽 陈芳芳 宋孝汝 关艳梅 新疆乌鲁木齐市中医医院 内分泌科 830000
目的:讨论中医特色糖尿病健康教育在二型糖尿病管理中的应用.方法:于2017年9月-2018年9月,选取我院的160例二型糖尿病患者作为本文的研究对象,而后随机将这160例患者分为对照组(予以常规治疗)与研究组(常规治疗基础上加用中医特色糖尿... 详细信息
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我国护士多点执业实施现状及影响因素探讨
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全科护理 2019年 第6期17卷 664-666页
作者: 康乃馨 王宇 徐亚飞 朱丽丽 新乡医学院护理学院 453003
护士多点执业在我国尚处于起步阶段, 已开展试点进行探索推广.本研究以护士多点执业为视角, 对国外护士多点执业模式以及我国护士多点执业现状进行概括总结, 并就我国分级诊疗、医养结合等政策可能对护士多点执业的影响进行综合分析, ... 详细信息
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财务公司发行金融债可行性研究
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知识经济:康健 2019年 第13期 34-34页
作者: 邢炜 朱丽丽 马钢财务公司计财部
财务公司可以以银行等金融机构同业的身份加入银行间市场,参与证券交易,通过资本市场进行投融资业务,为实体经济发展提供更好的资金管理和资金支持。因此,在当前利率水平较低的环境下,研究财务公司发行金融债具有一定的必要性。
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开放合作,助力英语课堂充满“生机活力”
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英语画刊:高级 2019年 第7期 15-15页
作者: 朱丽丽 江苏省滨海中学
合作学习(Cooperative Learning)是基于一定问题基础上的协作探知,让学生在相互协助和彼此切磋的过程中有针对性地进行交流,帮助他们在相互学习过程中碰撞思维灵感,利于他们在集思广益中博采众长.创设和谐的学习情境,引领学生在相互合... 详细信息
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