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科学发展观视域下教师职业生涯的发展走向

作     者:童付超 童付超

作者机构:四川绵阳师范学院 

出 版 物:《教学与管理;教学与管理:小学版》 

年 卷 期:2011年第30期

页      面:52-53

学科分类:0401[教育学-教育学类] 

主  题:教师成长 学校 职业韧性 职业生涯 职业高原期 科学发展观 视域 

摘      要:一、教师职业生涯发展的两种状态教师职业生涯发展指教师的职业素养、能力、成就、职业、事业等随时间轨迹而发生的变化过程,以及与其变化相对应的心理体验与心理发展历程。在教师职业生涯发展过程中,由于受到社会、学校、家庭等因

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