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隐形的教育力量 —— 论高中班级文化建设

作     者:王瑞 王瑞

作者机构:甘肃省兰州市第五十九中学甘肃省兰州市 

出 版 物:《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)

年 卷 期:2019年第69期

页      面:184-184

学科分类:0401[教育学-教育学类] 

主  题:文化氛围 激励 环境 

摘      要:班级文化建设是一门隐性课程,是一种潜在的教育力量,是一种无形的教育存在.班级文化,通常是指班级内部所形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和.环境造就人才,文化对人的影响是潜移默化的.积极进步、健康向上的班级文化是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、激励、同化的功能,结合高中生自身特点与成长规律,营造一个好的班级文化对其成长是非常重要的,主动地营造合乎时代发展要求的文化环境和氛围,使班级的主流文化与社会的主流文化同质,从而能促进高中生健康成长.那么如何去建设班级文化氛围,最大限度地发挥班级文化育人的作用呢?

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